GRILLE DE SYNTHÈSE

ECHELLE 1 : COMPORTEMENT SOCIAL ( / 40 points)
Le TH
a) Lorsqu'il a besoin d'aide ou d'information, demande la colaboration d'un collègue de travail.

              Ne fait jamais appel à ses collègues

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              Une fois sur deux

2 2 2 2

              Sollicite souvent

3 3 3 3

              N'hésite pas à demander

4 4 4 4
b) Lorsqu'on lui demande de faire une tâche en collaboration avec d'autres personnes, maintient son rythme habituel de production.

              Perd ses possibilités

0 0 0 0

              Se laisse distraire

1 1 1 1

              Pour des tâches simples

2 2 2 2

              Maintien son rythme habituel

3 3 3 3

              Accélère son rythme

4 4 4 4

c) Lorsqu'on le provoque, se fait respecter des autres en défendant ses droits et intérêts                      
(ex: ne laisse pas les autres rire de lui, se défend si on l'accuse injustement de quelque chose).

              Se laisse dominer

0 0 0 0

              Réagit mollement

1 1 1 1

              Selon le contexte

2 2 2 2

              Se fait respecter

3 3 3 3

              Est meneur

4 4 4 4
d) Offre sa collaboration aux autres lorsque ceux-ci ont besoin d'aide.

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              De façon inappropriée

2 2 2 2

              Répond présent

3 3 3 3

              Avec initiatives adaptées

4 4 4 4
e) Manifeste des troubles du comportement importants qui interrompent son travail ou celui des autres (ex: refus de travailler, comportement sexuel inapproprié, crise d'agressivité).

              En permanence

0 0 0 0

              Plusieurs fois par jour

1 1 1 1

              Plusieurs fois par semaine

2 2 2 2

              De temps en temps

3 3 3 3

              Très rarement

4 4 4 4
f) Dérange ses collègues de travail inutilement (ex: parle trop, agace les autres).

              En permanence

0 0 0 0

              Plusieurs fois par jour

1 1 1 1

              Plusieurs fois par semaine

2 2 2 2

              De temps en temps

3 3 3 3

              Très rarement

4 4 4 4
g) Dérange son moniteur inutilement(ex : pour attirer son attention, pour lui communiquer ses problèmes personnels).

              En permanence

0 0 0 0

              Plusieurs fois par jour

1 1 1 1

              Plusieurs fois par semaine

2 2 2 2

              De temps en temps

3 3 3 3

              Très rarement

4 4 4 4
h) Respecte le bien d'autri (ex : ne vole ou ne détériore pas volontairement le matériel).

              non

0 0 0 0

              oui

1 1 1 1
i) Ment à ses collègues ou à ses moniteurs pour éviter des remontrances.

              souvent

0 0 0 0

              rarement

1 1 1 1

              jamais

2 2 2 2
j) Répond négativement si on critique son travail (ex: accuse les autres, se fâche ou dit que ce n'est pas sa faute).

              En permanence

0 0 0 0

              Réguliérement

1 1 1 1

              Une fois sur deux

2 2 2 2

              De temps en temps

3 3 3 3

              Rarement

4 4 4 4
k) Maintien des relations sociales de base avec ses collègues (ex: dire bonjour).

              non

0 0 0 0

              oui

1 1 1 1
l) Communique avec son moniteur de façon correcte.

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              Selon le sujet

2 2 2 2

              Souvent

3 3 3 3

              Toujours

4 4 4 4

Total Echelle 1

0 0 0 0

ECHELLE 2 : PRODUCTION ( / 26 points)
a) Fait un travail que son moniteur doit vérifier attentivement.

              Ne peut accomplir aucune tâche

0 0 0 0

              A besoin d'être constamment surveillé

1 1 1 1

              Régulièrement

2 2 2 2

              Rarement

3 3 3 3

              N'a pas besoin d'être controlé

4 4 4 4
b) Fait son travail habituel avec un pourcentage d'erreur (proportion de travail qui doit être recommencée).

              Dans plus de 90 % des cas

0 0 0 0

              Une fois sur deux

1 1 1 1

              Pour des tâches compliquées

2 2 2 2

              Exceptionnellement

3 3 3 3

              Ne commet aucune erreur

4 4 4 4

c) A des troubles de coordination (ex: manque d'équilibre, tremblements).

              majeurs

0 0 0 0

              mineurs

1 1 1 1

              aucun

2 2 2 2
d) Met en application les suggestions de son moniteur qui visent à améliorer la qualité de son travail.

              Rarement

0 0 0 0

              De temps en temps

1 1 1 1

              Une fois sur deux

2 2 2 2

              Régulièrement

3 3 3 3

              En permanence

4 4 4 4
e) Vérifie par lui-même la qualité de son travail.

              Rarement

0 0 0 0

              De temps en temps

1 1 1 1

              Une fois sur deux

2 2 2 2

              Régulièrement

3 3 3 3

              En permanence

4 4 4 4
f) Effectue son travail à une vitesse :

              Lente

0 0 0 0

              Irréguliére

1 1 1 1

              Réguliére

2 2 2 2

              Normale

3 3 3 3

              Supérieure à la normale

4 4 4 4
g) Quand son moniteur demande d'augmenter son rythme de travail, il le fait après x interventions supplémentaires.

              plusieurs

0 0 0 0

              3

1 1 1 1

              2

2 2 2 2

              1

3 3 3 3

              tout de suite

4 4 4 4

Total Echelle 2

0 0 0 0

ECHELLE 3 : APPRENTISSAGE & ADAPTATION ( / 23 points)
a) A besoin d'enseignement pour faire un nouveau travail.

              Aucune possibilité de compréhension

0 0 0 0

              Oubli dès le lendemain

1 1 1 1

              Après plusieurs démonstrations

2 2 2 2

              Après une démonstration

3 3 3 3

              Comprend immédiatement

4 4 4 4
b) Effectue correctement une nouvelle tâche de travail après que le moniteur l'ait corrigé.

              5 fois et plus

0 0 0 0

              3 ou 4 fois

1 1 1 1

              2 fois

2 2 2 2

              1 fois

3 3 3 3

              aucune fois

4 4 4 4

c) Exécute des tâches qui impliquent plusieurs étapes de travail.

              1

0 0 0 0

              2

1 1 1 1

              3

2 2 2 2
              4 3 3 3 3
              5 et plus 4 4 4 4
d) Peut se rappeler d'un travail précédent qu'il aura à exécuter quand il aura terminé celui en cours.

    Ne se souvient pas

0 0 0 0

    Oubli dès le lendemain

1 1 1 1

    Oubli la semaine d'après

2 2 2 2

    Mémorise définitivement les tâches simples

3 3 3 3

    Définitivement acquis

4 4 4 4
e) Lorqu'une nouvelle personne (un moniteur ou un collègue) s'ajoute à son goupe de travail, ou que lui-même change de groupe, une période d'adaptation est nécessaire avant de retrouver son taux de productivité normal.

              Est désemparé

0 0 0 0

              A besoin d'une remise en confiance

1 1 1 1

              A besoin d'une journée d'adaptation

2 2 2 2

              S'adapte rapidement

3 3 3 3

              N'est pas perturbé

4 4 4 4
f) Maintient son rythme constant lorsque quelqu'un l'observe ou lorqu'il y a des distractions autour de lui (ex: téléphone, gens qui circulent).

              Se laisse distraire

0 0 0 0

              De temps en temps

1 1 1 1

              Une fois sur deux

2 2 2 2

              N'est pas perturbé

3 3 3 3

Total Echelle 3

0 0 0 0
ECHELLE 4 : ASSIDUITE & ENDURANCE ( / 24 points)
a) Nombre de journées d'absence par mois :

              Continuelles

0 0 0 0

              Fréquentes

1 1 1 1

              Réguliéres

2 2 2 2

              Rares

3 3 3 3

              Aucune

4 4 4 4
b) Arrive en retard le matin (plus que 10 minutes au-delà de l'heure prévue):

              Continuellement

0 0 0 0

              Fréquemment

1 1 1 1

              Régulièrement

2 2 2 2

              Rarement

3 3 3 3

              Jamais

4 4 4 4

c) Prévient lui-même le CAT de ses retards ou absences.

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              Fait prévenir par sa famille

2 2 2 2
              Souvent 3 3 3 3
              Toujours 4 4 4 4
d) Commence à travailler en retard (plus de 5 minutes après l'heure prévue).

              Systématiquement

0 0 0 0

              Souvent

1 1 1 1

              Selon la tâche

2 2 2 2

              Rarement

3 3 3 3

              Jamais

4 4 4 4
e) Peut travailler sur la même tâche avec assiduité.

              Ne peut pas travailler de façon continu

0 0 0 0

              Trés éparpillé

1 1 1 1

              Selon la tâche

2 2 2 2

              Régulier

3 3 3 3

              Doit être freiné

4 4 4 4
f) Travaille régulièrement :

              Trés fatigable

0 0 0 0

              Poses fréquentes

1 1 1 1

              Selon la tâche

2 2 2 2

              Activité réguliére

3 3 3 3

              Peut faire du temps supplémentaire

4 4 4 4

Total Echelle 4

0 0 0 0

ECHELLE 5 : SECURITE ( / 15 points)
a) Fait des gestes non sécuritaires pour lui ou pour les autres (ex: manipuler des objets ou des machines sans prendre les précautions nécessaires).

              N'a pas conscience du danger

0 0 0 0

              A besoin d'être surveillé

1 1 1 1

              Respecte les consignes

2 2 2 2

              Prudent

3 3 3 3

              Capable d'anticiper les risques

4 4 4 4
b) Porte de lui-même l'équipement exigé pour son poste de travail.

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              Selon l'équipement

2 2 2 2

              Souvent

3 3 3 3

              Toujours

4 4 4 4

c) - Suit les consignes de sécurité verbales

              oui

0 0 0 0

              non

1 1 1 1
    -  Suit les consignes de sécurité mécanique (ex : sonnette d'alarme):

              oui

0 0 0 0

              non

1 1 1 1
    -  Suit les consignes de sécurité graphique (ex : pancartes, affiches):

              oui

0 0 0 0

              non

1 1 1 1
d) S'écarte des règlements généraux du lieu de travail (ex: quitter le local de travail sans permission).

              Toujours

0 0 0 0

              Souvent

1 1 1 1

              Selon le règlement

2 2 2 2

              Rarement

3 3 3 3

              Jamais

4 4 4 4

Total Echelle 5

0 0 0 0

ECHELLE 6 : HYGIENE ( / 9 points)
a) Porte des vêtements propres et appropriés au travail qu'il fait.

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              Souvent

2 2 2 2

              Toujours

3 3 3 3
b) A une hygiène corporelle adéquate (cheveux, mains et dents propres).

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              Souvent

2 2 2 2

              Toujours

3 3 3 3

c) Satisfait à ses besoins essentiels comme la soif, la faim, le besoin d'aller aux toilettes.

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1
              Souvent 2 2 2 2
              Toujours 3 3 3 3

Total Echelle 6

0 0 0 0

ECHELLE 7 : ATTITUDES DE TRAVAIL ( / 29 points)
a) Informe son moniteur s'il ne sait plus comment faire le travail demandé ou s'il a fait une erreur dans l'exécution de sa tâche.

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              Selon la tâche

2 2 2 2

              Souvent

3 3 3 3

              Toujours

4 4 4 4
b) Entretient ses outils de travail et garde son lieu de travail propre sans qu'on lui rappelle.

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              Selon les outils

2 2 2 2

              Souvent

3 3 3 3

              Toujours

4 4 4 4

c) Lorqu'il fait une tâche qu'il maîtrise déjà, doit être encouragé ou stimulé par son moniteur.

              Toujours

0 0 0 0

              Souvent

1 1 1 1

              Selon la tâche

2 2 2 2
              Rarement 3 3 3 3
              Jamais 4 4 4 4
d) Organise lui-même son travail (planifie, commence et finit son travail par lui-même).

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              Selon la tâche

2 2 2 2

              Souvent

3 3 3 3

              Toujours

4 4 4 4
e) Lorsqu'il est laissé sans contrôle pendant un moment, la qualité et la quantité de son travail s'en ressent.

              Le travail s'arrête

0 0 0 0

              Contrôle impératif

1 1 1 1

              diminue de plus de moitié

2 2 2 2

              diminue d'un quart

3 3 3 3

              Reste la même

4 4 4 4
f) Lorsqu'il doit apprendre un nouveau travail, manifeste de l'intérêt.

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              Selon la tâche

2 2 2 2

              Souvent

3 3 3 3

              Toujours

4 4 4 4
g) Lorsque le travail demandé est terminé, se trouve de l'ouvrage supplémentaire ou s'occupe par lui-même parce qu'il n'aime pas être inactif.

              Jamais

0 0 0 0

              Rarement

1 1 1 1

              Souvent

2 2 2 2

              Toujours

3 3 3 3
h) A déjà manifesté son désir de travailler pour gagner sa vie et pour être autonome.
              non 0 0 0 0
              oui 1 1 1 1
i) Se rend à son lieu de travail par lui-même (sans recourir au transport institutionnel).
              non 0 0 0 0
              oui 1 1 1 1

Total Echelle 7

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E.S.A.T. Les Pierres Fauves E.S.A.T. Les Pierres Fauves E.S.A.T. Les Pierres Fauves E.S.A.T. Les Pierres Fauves
E.S.A.T. Les Pierres Fauves

E.S.A.T. "Les pierres fauves"
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